Desafios da LGPD quanto à privacidade em ambientes educacionais: um mapeamento sistemático

Autores

DOI:

https://doi.org/10.7769/gesec.v15i3.3292

Palavras-chave:

LGPD, Privacidade, Educação

Resumo

O presente artigo investiga os desafios intrínsecos da Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) no contexto dos ambientes educacionais. A convergência entre a necessidade de salvaguardar a privacidade dos indivíduos e a dinâmica peculiar das práticas educacionais apresenta complexidades significativas. O estudo adota uma abordagem de mapeamento para identificar e analisar os pontos críticos onde a LGPD pode impactar a proteção de dados em instituições de ensino. A metodologia de mapeamento revela uma gama diversificada de desafios, desde a coleta inicial de dados até a sua utilização em sistemas educacionais. Questões específicas, como a obtenção de consentimento informado em um ambiente educacional, a gestão segura de informações sensíveis e a integração de tecnologias educacionais, são examinadas minuciosamente. Além disso, a interação entre diferentes agentes, como alunos, professores e administradores, é considerada, ampliando a análise para além das fronteiras da sala de aula. O artigo oferece uma visão estruturada e abrangente dos desafios, enfatizando não apenas os problemas identificados, mas também propondo estratégias para mitigar os impactos adversos da LGPD. Destaca-se a importância da conscientização, capacitação e implementação de práticas robustas de governança de dados para alinhar as instituições educacionais aos requisitos legais. Ao abordar esses desafios, o artigo busca contribuir para a compreensão crítica dos dilemas éticos, legais e tecnológicos associados à privacidade em ambientes educacionais na era da LGPD.

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Publicado

2024-03-28

Como Citar

Reis, S. R. F., Reis, T. S. M., Almeida, G. L. de, Farias Júnior, T. A., Farias, A. S. dos S., Matos, H. C. S., Matos, L. S., Feitoza, M. L., Fernandes, A. B., & Fukuoka, D. M. L. (2024). Desafios da LGPD quanto à privacidade em ambientes educacionais: um mapeamento sistemático. Revista De Gestão E Secretariado, 15(3), e3292. https://doi.org/10.7769/gesec.v15i3.3292

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